lunes, 26 de julio de 2021

SEMANA #23

OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro  

Tema:  Emociones y expresiones 

Objetivos

1. Identificar emociones y sentimientos. Emociones positivas y negativas. Explicación docente. Inteligencia Emocional.
2. Participación en clase con respecto al tema aprendido. Respuesta a preguntas.  
3. Seleccionar 12 emojis que más utilices o te gusten y dibújalos en la hoja vertical del bloc.  Escribe debajo las emociones o sentimientos que representan.

Competencias artísticas a desarrollar: Sensibilidad, apreciación estética y comunicación.
Tiempo estimado de elaboración:  2 horas
Recursos: lápiz #2, regla, colores, micropunta (opcional).

Actividad: En una hoja del bloc,  dibuja 12 círculos de 3cm y realiza los emojics seleccionados.  Debes aplicarle color y escribir debajo la emoción o expresión que representa.

Qué son las emociones?

Antes que nada, y para lograr comprender sus funciones, vamos a definirlas.

En el ser humano, la experiencia de una emoción involucra un conjunto de cognicionesactitudes y creencias sobre el mundo, que utiliza para valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Además, son de corta duración y que supone una reacción subjetiva al ambiente, acompañada de cambios orgánicos.

Componentes de las emociones

La emoción es un proceso complejo, multidimensional, en el que están integradas respuestas:

  • Psicológicas, las emociones alteran la atención, activan redes neuronales de la memoria.
  • Fisiológicas, organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, en donde están incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del Sistema Nervioso Autónomo y la del sistema endocrino.
  • Conductual, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno.

En este sentido las emociones, “son lo que son”, ni positivas ni negativas. Tiene un umbral de ser agradables o desagradables en dependencia de la persona. Sin embargo, pueden existir ciertas diferencias que nos pueden servir a la hora de la identificación y posterior uso.

En resumen, tanto las emociones positivas como negativas pueden tener:

  • Función adaptativa: Prepara al organismo para la acción. Facilita la conducta apropiada a cada situación.
  • Función motivacional: puede determinar la aparición de la conducta motivada para dirigirnos hacia determinada meta.
  • Función social: Permite a las personas predecir el comportamiento que vamos a desarrollar y a nosotros el suyo.

 


Observa el siguiente enlace y aprende el significado de los emojis



                Expresa afecto de forma amistosa o              Aburrido ó con sueño.
                 con intención romántica. 




OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS
SE DESTACAN POR SU CREATIVIDAD, INTERÉS, ESFUERZO Y DEDICACIÓN.

Alan de 6º1




martes, 20 de julio de 2021

SEMANA #22

OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 1 y 2 se reponen 2 semanas de Paro

Observación: Ejercicio que aplica inicialmente para el grado 6°1 debido a que en la semana #20 fue festivo.

El grado 6°2 termina actividad iniciada.  Evalúo a los estudiantes que terminan la actividad.

TEMA: LA CARICATURA,  Letras Animadas

Objetivos
1. Desarrollar la creatividad, creando un personaje a cada letra que conforma tu nombre.
2. Crear un espacio o fondo que acompañe todo el nombre y aplicar color.

Competencias artísticas a desarrollar: Sensibilidad, apreciación estética y comunicación.
Recursos: lápiz #2, regla, colores, micropunta (opcional).

Actividad: cada letra que conforma tu nombre, le vas a  crear un personaje. Debe tener ojos y boca mínimo, además de manos y pies. Les debes crear un espacio o lugar, por ejemplo Las puedes ubicar en un piso, puede ser manga, tierra, baldosas, etc. 

Por ejemplo:  Lina, cada letra, la L, la i, la n y la a, la conviertes en un personaje.
Aquí tienes varios ejemplos de como dibujarías la letra a, la c y otras.

Evalúo la creatividad, aplicación de color para cada letra de tu nombre y el espacio o lugar que le crees a los personajes.

OBSERVA NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS 2020
SE DESTACAN POR SU CREATIVIDAD, INTERÉS, ESFUERZO Y DEDICACIÓN.

Dibujo de Alan Montoya de 6º1

Dibujo de Isabela Santa de 6º1

Dibujo de Angel Rodríguez de 6º1

Dibujo de Adrian Díaz de 6º1

Dibujo de Samuel Marulanda de 6º2


miércoles, 14 de julio de 2021

SEMANA #21. INICIO DE CLASES PRESENCIALES

 OBSERVACION: Esta semana los estudiantes del grado 6° no reciben clase presencial, debido al aforo en las aulas de clase y distribución de áreas,  se les asignaron otras áreas del conocimiento.

EXPOSICION DE TRABAJOS DE ESTUDIANTES GRADO 6°

         OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS Tema: Paisaje campestre.                                        Mateo  Jiménez             ...