SEMANA #34 Y#35

 Tema:  Puntillismo.

Objetivos: 

-Conocer y aplicar las cualidades estéticas y plásticas del punto como elemento fundamental del lenguaje plástico visual.

-Reconocer la técnica de dibujo del puntillismo como un medio de expresión artística

Recursos materiales:  lápiz mirado #2, borrador nata, un micropunta negro.
Opcional:  marcadores delgados de colores, micropunta azul y verde.

Actividad:  realizar dibujo de paisaje, boceto a lápiz suave,  para la próxima clase aplicar puntillismo con micropunta o marcadores delgados 

Definición de punto: señal de dimensiones pequeñas que, por contraste de color o de relieve, es perceptible en una superficie.

EL PUNTO EN LA IMAGEN

El punto es el elemento gráfico más pequeño que se puede dibujar.

Es el elemento de expresión plástica más pequeño.

El punto no tiene dimensión pero puede cambiar de tamaño, color y forma. 
Mediante la concentración y la dispersión de puntos podemos sugerir el claroscuro, conseguir efectos volumétricos y modulares las formas de los objetos.

Actividad

Dibujo para realizar y entregar para evaluar.  Puede ser a blanco y negro o con colores

1º. Dibuja  suavemente la silueta de las dos edificaciones, luego las nubes.
2º.  Puntea con micropunta por todo el contorno de la línea dibujada. 
3º Borra el lápiz. 
4º. Aplica más puntos al rededor de las nubes, mas cerca a la nube, los puntos son más juntos, se dispersan a medida que se alejan. 
5º.  Aplica muchos puntos, muy juntos para crear tonalidades oscuras  a las edificaciones.
6º.  Si quieres dar color extra al dibujo, aplica polvillo del color ( saca punta ) y difumina por donde quieras.                      

SEMANA #32 y #33

 Tema Pixel art

En un plano de dibujo, se trabaja en hojas cuadriculadas, donde cada cuadro representa un Pixel.

Objetivo: Identificar y Aplicar la técnica de dibujo con base al concepto de Pixel Art.

Actividad de clase:
Con base a la técnica trabajada a partir de las hojas cuadriculadas, realizar un diseño pixelado.

Sigue la cuadrícula  y verás que es fácil hacerlo.  Suerte!

Aquí tienes unas muestras, puedes crear los tuyos si prefieres o buscar otras ideas.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO

 LEE TODO BIEN Y EVITA INCONFORMIDADES.

Tiempo límite de la entrega viernes 1 de octubre hasta las 11:00 a.m

Debes realizar las actividades de las semanas #23,#24, #25,#26 Y #27

Debes leer bien el Tema, Objetivo y Actividad, con base a ello se evalúan los trabajos.  

Recuerda que es fundamental la presentación estética de los trabajos, No doblar, trabajos limpios y bien realizados.

De carácter obligatorio llenar el rótulo completamente: Institución, nombre, tema fecha.

SEMANA #30 Y #31

 

Tema: 

Objetivo:  realizar el nombre de cada uno en Pixel-Art  Y decorar con otras figuras tambien en Pixel-art.

Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Coordinación Viso-motriz al colorear cada cuadrito, sin salirse de los limites.

2. Apreciación Estética: Disfrutar y valorar mis trabajos artísticos.

3. Comunicación: el dibujo como medio de expresión de ideas y sentimientos. 

4. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica.

Recursos: lápiz y colores.  Micropuntas y marcadores delgados (Opcional)

Actividad: Debes usar una hoja cuadriculada y realizar tu nombre siguiendo los cuadritos de la hoja, tipo Pixel.  Ademas debes realizar otras figuras simples en pixel-art y  decorar tu trabajo.  Aplica color o micropuntas.

En el siguiente enlace encuentras muchísimas más ideas.

https://www.google.com/search?q=dise%C3%B1os%20simples%20pixel%20art&tbm=isch&hl=es&hl=es&tbs=rimg%3ACcFuvhmRwiS4YU_123ZS3bYMT&sa=X&ved=0CBwQuIIBahcKEwionKKK8LnrAhUAAAAAHQAAAAAQFg&biw=1007&bih=640#imgrc=4w6y4Wthwyr4pM&imgdii=BFsolzXazkzWWM

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OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS

SE DESTACAN POR SU INTERÉS, CREATIVIDAD Y DEDICACIÓN.

Santiago Rodríguez 6º1

Alan Montoya 6º1

Isaac Díaz 6º1

Isabella Gómez 6º2

Kamila Ferreira 6º1

SEMANA #28 Y #29. INICIAMOS TERCER Y ULTIMO PERIODO

 Tema: Diseño Geométrico 

Objetivo: realizar un diseño geométrico con base a hojas cuadriculadas. 

Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Coordinación Viso-motriz al colorear cada cuadrito, sin salirse de los limites.

2. Apreciación Estética: Disfrutar y valorar mis trabajos artísticos.

3. Comunicación: el dibujo como medio de expresión de ideas y sentimientos. 

4. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica.

Tiempo estimado de elaboración:  4 horas

Recursos: lápiz y colores.  Micropuntas y marcadores delgados (Opcional)

Actividad:

1. Debes usar una hoja cuadriculada.

2. Busca con un punto la mitad de la hoja 

3.  Ya encontrado el centro de la hoja, dibuja con regla una cruz, de 6 renglones de alto y ancho.

4. Alrededor de la cruz vas a dibujar 8 cuadritos con regla(color naranja),  cada uno de 2 renglones y coloréalo libremente.

5.  Alrededor de los cuadritos color naranja, vas a dibujar 12 cuadritos (color verde) y así sucesivamente vas construyendo tu diseño geométrico.

Puedes utilizar los colores que quieras, solo debes seguir las instrucciones para construir el diseño geométrico.

O puedes realizar éste otro diseño, se construye igual, sólo dejas cuatro renglones en la parte de arriba, abajo y los lados de la cruz y bajas y subes en escalera.

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OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS

2020

SE DESTACAN POR SU INTERÉS, CREATIVIDAD Y DEDICACIÓN.

Alan Montoya 6º1

Juliana Velez 6º2

Isabela Santa 6º1

Alejandro Agudelo 6º2

Daniel Maldonado 6º2

Isabella Gomez 6º2

Julian Londoño 6º1

Kamila Ferreira 6º1

Mariana Correa 6º1

Samuel Marulanda 6º2

Samuel Mesa 6º2

Santiago Rodríguez 6º1

SEMANA #26 y #27

TEMA: LA EDAD EN LOS PERSONAJES DE CARICATURA

OBJETIVOS:

1. Reconocer la caricatura como un medio de expresión artística.

2. Identificar y entender el método de dibujo para lograr el efecto de edad en el personaje de caricatura.

3. Realizar 3 dibujos masculinos y 3 femeninos en las 3 edades diferentes.

4. Aplicar color a los personajes y al fondo.

COMPETENCIAS BÁSICAS, específicas del área:

-Sensibilidad (desarrollo de los sentidos)

-Apreciación Estética (disfrutar, valorar el arte)

-Comunicación (el arte como medio de expresión)

COMPETENCIAS LABORALES:

-Dominio personal: Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.

-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá: Tapabocas bien puesto; cubre boca y nariz durante la jornada de clases -  Distanciamiento social de 1 metro y limpieza con alcohol o gel antibacterial o lavado de manos frecuente)

Actividad:

1. Divide la hoja horizontal del block, en 6 partes.

2. En la parte superior vas a dibujar 3 personajes masculinos con las 3 edades: infantil, joven, adulto.

3. En la parte inferior vas a dibujar 3 personajes femeninos con las 3 edades: infantil, joven, adulto.

4. Aplica color al personaje y al fondo.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS 

-La imaginación creadora

-Autodisciplina

-Interés

-Entrega de dibujo coloreado.

- Aspectos estéticos.

-Autoevaluación

Observa, Lee, Analiza y entiende, para dar la apariencia según la edad es fundamental tener presente la posición del eje horizontal.