SEMANA #39 Y #40

 OBSERVACION:

Semanas en las cuales los estudiantes deben presentar las actividades que tengan pendientes del tercer periodo, para definir el desempeño de dicho periodo. También tomo nota de autoevaluación. 

También les voy a dar la oportunidad de entregar actividades de recuperación del  primer y segundo periodo, con el fin de que traten de quedar promovidos en el área de Educación Artística y Cultural.

SEMANA #37 Y #38

 Tema: Puntillismo

Objetivo:  Reconocer el puntillismo como un movimiento de expresión artística importante en la evolución de la historia de la pintura.

Tarde de Domingo en la Isla de la Grande Jatte (1884-86).

 Georges Pierre Seurat.

Paul Signac, Palacio de los Papas en Aviñón, óleo sobre lienzo 1900.

El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos. Aparece por primera vez en 1884, encabezada por el pintor neoimpresionista Georges Seurat (1859-1891), pintor francés. 

Este procedimiento consiste en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre la tela. Este fue el resultado de los estudios cromáticos llevados a cabo por Georges Seurat , quien en 1884 llegó a la división de tonos por la posición de toques de color que, mirados a cierta distancia, crean en la retina las combinaciones deseadas. Otro de los más importantes artistas puntillistas fue Paul Signac, participante junto con Seurat y otros neoimpresionistas en la Société des Artistes Indépendants (1884), todos ellos seguidores del puntillismo.

Actividad de clase.  Aplica para el grado 6º2.  Realizar un paisaje urbano al puntillismo.

6°1 realiza dibujo de puntillismo anterior

SEMANA #36

 Tema:  Halloween

Objetivo: realizar un dibujo libre  con base al Tema.

Competencias artísticas a desarrollar:

1. Creatividad:  Desarrollar la capacidad de imaginar y llevar a cabo una idea.

2. Apreciación Estética: Dar valor a las propuestas artísticas.

3. Comunicación: el dibujo como medio de expresión de ideas.

4. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que dispongo para realizar mis deberes o actividades académicas 

Recursos: lápiz, regla y colores.  Micropuntas, marcadores etc.