EXPOSICION DE TRABAJOS DE ESTUDIANTES GRADO 6°

        OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS

Tema: Paisaje campestre. 

                                     Mateo Jiménez                            

Emmanuel Rey 

Jhan Sebastian Cruz

Albert Colmenares

Tema: Paisaje marino

Valentina Angarita

Alejandro Mesa

Tema: Paisaje submarino

Mateo Jiménez 

Daniela Philip

Jerónimo Castaño

Tema: Paisaje castillo fantástico

Jerónimo Castaño

Gabriela Urbano

Diego Rojas

Mateo Jiménez 

Tema: Puntillismo

Jhan Sebastian Cruz

Gabriela Urbano

Jimena Álvarez

Tema: Emojis

Gabriela Urbano

Tema: Nombre personajes

Gabriela Urbano

Tema: Pixel Art

Gabriela Urbano

Gabriela Urbano

Jimena Álvarez

Martha Ligia Zurita

Tema: Dibujo libre

Gabriela Urbano

Martha Ligia Zurita

Tema: Diseño Geométrico

Alexandra Tesorero

SEMANA #39 Y #40

 OBSERVACION:

Semanas en las cuales los estudiantes deben presentar las actividades que tengan pendientes del tercer periodo, para definir el desempeño de dicho periodo. También tomo nota de autoevaluación. 

También les voy a dar la oportunidad de entregar actividades de recuperación del  primer y segundo periodo, con el fin de que traten de quedar promovidos en el área de Educación Artística y Cultural.

SEMANA #37 Y #38

 Tema: Puntillismo

Objetivo:  Reconocer el puntillismo como un movimiento de expresión artística importante en la evolución de la historia de la pintura.

Tarde de Domingo en la Isla de la Grande Jatte (1884-86).

 Georges Pierre Seurat.

Paul Signac, Palacio de los Papas en Aviñón, óleo sobre lienzo 1900.

El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos. Aparece por primera vez en 1884, encabezada por el pintor neoimpresionista Georges Seurat (1859-1891), pintor francés. 

Este procedimiento consiste en poner puntos de colores puros en vez de pinceladas sobre la tela. Este fue el resultado de los estudios cromáticos llevados a cabo por Georges Seurat , quien en 1884 llegó a la división de tonos por la posición de toques de color que, mirados a cierta distancia, crean en la retina las combinaciones deseadas. Otro de los más importantes artistas puntillistas fue Paul Signac, participante junto con Seurat y otros neoimpresionistas en la Société des Artistes Indépendants (1884), todos ellos seguidores del puntillismo.

Actividad de clase.  Aplica para el grado 6º2.  Realizar un paisaje urbano al puntillismo.

6°1 realiza dibujo de puntillismo anterior

SEMANA #36

 Tema:  Halloween

Objetivo: realizar un dibujo libre  con base al Tema.

Competencias artísticas a desarrollar:

1. Creatividad:  Desarrollar la capacidad de imaginar y llevar a cabo una idea.

2. Apreciación Estética: Dar valor a las propuestas artísticas.

3. Comunicación: el dibujo como medio de expresión de ideas.

4. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que dispongo para realizar mis deberes o actividades académicas 

Recursos: lápiz, regla y colores.  Micropuntas, marcadores etc. 

SEMANA #34 Y#35

 Tema:  Puntillismo.

Objetivos: 

-Conocer y aplicar las cualidades estéticas y plásticas del punto como elemento fundamental del lenguaje plástico visual.

-Reconocer la técnica de dibujo del puntillismo como un medio de expresión artística

Recursos materiales:  lápiz mirado #2, borrador nata, un micropunta negro.
Opcional:  marcadores delgados de colores, micropunta azul y verde.

Actividad:  realizar dibujo de paisaje, boceto a lápiz suave,  para la próxima clase aplicar puntillismo con micropunta o marcadores delgados 

Definición de punto: señal de dimensiones pequeñas que, por contraste de color o de relieve, es perceptible en una superficie.

EL PUNTO EN LA IMAGEN

El punto es el elemento gráfico más pequeño que se puede dibujar.

Es el elemento de expresión plástica más pequeño.

El punto no tiene dimensión pero puede cambiar de tamaño, color y forma. 
Mediante la concentración y la dispersión de puntos podemos sugerir el claroscuro, conseguir efectos volumétricos y modulares las formas de los objetos.

Actividad

Dibujo para realizar y entregar para evaluar.  Puede ser a blanco y negro o con colores

1º. Dibuja  suavemente la silueta de las dos edificaciones, luego las nubes.
2º.  Puntea con micropunta por todo el contorno de la línea dibujada. 
3º Borra el lápiz. 
4º. Aplica más puntos al rededor de las nubes, mas cerca a la nube, los puntos son más juntos, se dispersan a medida que se alejan. 
5º.  Aplica muchos puntos, muy juntos para crear tonalidades oscuras  a las edificaciones.
6º.  Si quieres dar color extra al dibujo, aplica polvillo del color ( saca punta ) y difumina por donde quieras.                      

SEMANA #32 y #33

 Tema Pixel art

En un plano de dibujo, se trabaja en hojas cuadriculadas, donde cada cuadro representa un Pixel.

Objetivo: Identificar y Aplicar la técnica de dibujo con base al concepto de Pixel Art.

Actividad de clase:
Con base a la técnica trabajada a partir de las hojas cuadriculadas, realizar un diseño pixelado.

Sigue la cuadrícula  y verás que es fácil hacerlo.  Suerte!

Aquí tienes unas muestras, puedes crear los tuyos si prefieres o buscar otras ideas.